รวบรวมข้อมูลสมรรถนะดิจิทัลด้านสื่อและปัญญาประดิษฐ์ตามกรอบ OECD
หลักสูตรส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านสื่อและปัญญาประดิษฐ์ Media and Artificial Intelliagence Literacy (MAIL)
ภาพรวมการรายงานข้อมูลสถานศึกษา
สถานะรายกลุ่มเครือข่าย อัปเดตข้อมูลอัตโนมัติ
| กลุ่มเครือข่าย | เป้าหมาย | ทำแล้ว | ความก้าวหน้า |
|---|---|---|---|
| กำลังโหลดข้อมูล... | |||
โรงเรียนเป้าหมาย
0
ข้อมูลที่ได้รับ (Responses)
0
สัดส่วนครู AI Ready
0%
คะแนนนโยบายเฉลี่ย
0.0
บริบทเฉพาะพื้นที่: การจัดการศึกษาในภาวะวิกฤต (Education in Emergencies)
พื้นที่ปลอดภัยทางใจ (Psychological Safety)
สร้างสภาพแวดล้อมที่ผู้เรียนและครูรู้สึกปลอดภัย ปราศจากความหวาดกลัวหรือแรงกดดัน ถือเป็นรากฐานที่สำคัญที่สุดก่อนการเริ่มหลักสูตรใหม่ (Trauma-informed Care)
การโค้ชเพื่อการรู้คิด (Cognitive Coaching)
สนับสนุนให้ครูเปลี่ยนบทบาทเป็น "ผู้ชวนคิด" ใช้ศิลปะการตั้งคำถามปลายเปิดเพื่อเยียวยาและฟื้นฟูความมั่นใจของเด็ก ลดทอนการสอนแบบสั่งการ
มิติความพร้อม (Readiness Matrix)
แนวทางการบูรณาการ AI Literacy
บทวิเคราะห์เชิงยุทธศาสตร์
จุดแข็ง (STRENGTHS)
-
ความท้าทาย (CHALLENGES)
-
โอกาสพัฒนา (OPPORTUNITIES)
-
Strategic Positioning Matrix (TOWS)
การวิเคราะห์ปัจจัยภายในและภายนอกเพื่อกำหนดทิศทางเชิงยุทธศาสตร์
Analysis
ระบบจัดการข้อมูลหลังบ้าน (Admin Panel)
รายการข้อมูลที่ถูกส่งเข้ามาทั้งหมดจากฐานข้อมูล MySQL
ตารางข้อมูลดิบ (Raw Data)
| ID | วันที่ส่ง | โรงเรียน | บทบาท | ชื่อผู้ส่ง | จัดการ |
|---|---|---|---|---|---|
| กำลังโหลด... | |||||